<正>学生是课堂教学的主体,教师必须要具备鲜明的学生观,相信每个学生都具有巨大的内在潜能,鼓励学生用自己的眼睛观察、用自己的耳朵聆听、用自己的大脑思考,教师切不可以自己的认知替代学生的思考,而需要让学生在自主性学习汉字,在探究的过程中感受汉字的规律,培养学生真正的识字能力。一、自主发现,探寻规律,培养识字能力虽然学生自主性识字能力尚处于初级阶段,但并不意味着识字教学就完全依靠教师的讲授,而需要引导学生通过自主性发现,渗透相
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