讨论法在《安全评价理论与应用》课程教学中的应用研究

作者：岳虎; 卢伟; 高忠琼; 艾德春; 郁钟铭

来源：高教学刊, 2018, (19): 14-17.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2018.19.006

• 讨论法
• 安全评价
• 教学
• 学生中心

在《安全评价理论与应用》课程教学中采用了讨论法教学,在教学方法、生源质量、教学大纲、课时量、授课教师教学水平、教材、试卷的题量、试卷的难度、学风和学习方法和学校政策这10个影响学习效果的主要因素中,除教学方法外,其它9个因素作为控制变量,保持不变或基本不变,对照组全部采用传统的讲授法教学,实验组在约一半的教学中采用了讨论法,采用闭卷考试作为评价方式,实验组与对照组相比较,平均分高12.35分、最高分高出5分、成绩标准差下降了6.97、优秀率高出40.92%、不及格率下降了9.90%。结果表明,采用讨论法教学,明显提高了学生学习的兴趣、主动性和积极性,提高了自学能力,学生的学习质量有显著提高。

• 单位
  贵州师范学院; 六盘水师范学院