科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
基于中国家庭追踪调查(CFPS)2010—2018年数据，运用二元Logit模型，探究学生参与影子教育是否存在邻里效应。研究结果表明：(1)学生参与影子教育存在邻里效应，同一社区影子教育参与率越高学生个体参与影子教育的概率越大，将同一社区影子教育参与率的滞后期纳入回归模型后结果依然显著。(2)影子教育的邻里效应逐渐减弱，同一社区影子教育参与率的系数呈逐年下降趋势。因此，建议教育行政部门、学校和社区有效落实“双减”政策，拓宽家校社共育途径，引导家长树立科学育儿观；居民社区应配合有关部门加大力度规范校外培训机构宣传内容，缓解家长教育焦虑，抑制影子教育的邻里效应，以期有效减轻学生负担。
-
单位教育学院; 首都师范大学
