该文通过分析“双创”背景下工科类专业人才培养模式改革过程中存在的问题，结合新时代对工科类专业人才的新需求，制定了“双创”背景下工科类专业人才培养模式改革的思路，包括：明确工科类人才培养目标，构建综合型人才培养模式；打造专业化的“双师型”教师队伍；完善“双创”课程培养方案，创建线上线下、课内课外的多样化教学体系，为培养工科类综合专业人才提供新思路和新方法。
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