基于少教多学理念的初中语文课堂形态探究

作者：方玲

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (22): 71.

• 少教多学理念
• 初中语文
• 策略

随着核心素养教学理念的不断渗透,学生在课堂上的主体地位得到了最终的确立。本文从对少教多学理念的内涵和价值分析入手,探究这一教学理念在初中语文教学之中的具体运用策略。