摘要

以2017年和2018年全国部分地区中考试卷中的二次函数试题为例,从"由函数图象获取信息、函数与方程(不等式)、函数与实际问题、函数与图形、新定义函数"五个角度分析如何考查数学核心素养,评析试题命题方式,并得出基本结论,以及对未来中考命题趋势的展望.