地理教师关键能力对提高地理教育质量有重要意义。为了解中学地理教师关键能力的现状与发展诉求，本研究采用问卷法对全国1 857名地理教师进行调查。结果显示：(1)地理教师整体关键能力水平较高，但各维度发展不均衡，师德践行能力最高，地理教学研究能力最低；(2)不同背景的教师在关键能力上存在显著差异；(3)地理教学研究能力、地理教学实施能力是最受重视和期待发展的关键能力。针对调查发现的问题，本文提出相应的发展对策，可以为提升地理教师关键能力提供参考。
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