摘要

加快推进双创教育课程建设,有利于高校培养新时代开拓型人才,有利于激发大学生对双创的积极性,有利于学生转化双创知识。目前,部分高校双创课程建设存在课程设置尚需完善、与专业课相脱节、课程缺乏层次设计和课程内容创新不足等问题。对此,高校可采取完善双创课程设置、在专业课中融入双创教育、注重双创课程层次性设计、变革双创课程体系等策略来推动双创教育进一步发展。

  • 单位
    江苏建筑职业技术学院

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