摘要

单元教学目标是单元教学活动安排的出发点和归宿。文章以马扎诺教育目标分类学为理论基础,提出单元教学目标的设计流程,并以高中物理“匀变速直线运动的研究”单元为例,设计单元教学目标,以期增强单元教学目标设计的科学性,助力学生物理学科核心素养的培育。