在翻转课堂的教学理念和教学模式如火如荼的展开的进程中,高职院校老师们面对基础薄弱、学习主动性不够强、行为习惯不好的学生,如何有效的进行翻转课堂的教学,面临着前所未有的挑战。本文结合我院由中职单招和转段的学生的特点,就翻转课堂在建设工程法规课程中如何有效的实施,总结了一些粗浅的认识和体会。
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