非职业教育中“项目主导”如何为“教师主导”教学补缺

作者：李良寯

来源：邢台职业技术学院学报, 2019, 36(01): 17-20.

• 教师主导
• 项目主导
• 评价标准

传统非职业教育教学存在重理论轻实践、忽视个体能动性和忽视培养合作精神的误区,?项目主导?式教学以教学为核心,连接科研、实践和产出,为?教师主导?模式提供有益补充,能有效弥补?教师主导?模式的不足。应发展?项目主导?教学模式,以开放的心态推进?项目教学?,并以试验方式探索?项目教学?评价标准。

• 单位
  江南大学