随着社会经济发展，社会对于风景园林专业人才需求也逐渐提升，高校在风景园林专业教学中不能局限于风景园林知识和技能，更需要注重景观中构成设计教学。实现风景园林与生态环境的自然融合，OBE模式为高校风景园林专业教学改革提供了新发展，文章基于OBE模式下对高校风景园林专业“建筑构成”课程展开分析，以学生能力提升为导向，对“建筑构成”课程设计、教学模式及评价体系展开教学改革探索。
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