本文分析中职学前教育专业英语教学中学生学习的主观能动性弱、教师专业化水平偏低、实践教学薄弱、学生基础知识相对薄弱等问题,论述在中职学前教育专业英语教学中运用英语绘本故事开展教学,创设教学情境、与生活相结合、开展合作学习、采用分层教学等教学方法。