现如今,人们愈加重视对学生的素质教育,注重学生学习思想、能力的培养,教师对学生的培养理念也有较大改变。传统教学模式比较枯燥,学生主要是通过做题来进行练习,而教师不注重知识的深入探讨。本文根据已有的实践经验,对小学数学教学过程中的数学思想渗透进行研究,着重于学生综合素质的提升,以求为数学教学的发展贡献一份力量。
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