教育改革需要真正的探索者

作者：苏忱

来源：上海教育, 2019, (01): 74-75.

<正>20世纪70年代末期,中国进入了一个新的社会改革时期,以第三次世界教育改革为背景,中国教育进入了一个新的改革发展阶段,至今已将近40年。目前教育改革已成为"热词",广泛传颂、普遍引用,这既是好事,说明教育改革深入人心,但把教育改革当作口号、当作标语,贴上简单化、概念化的脸谱,随处滥用却也是一件令人担心的事。