基于文化意识培育的英语阅读教学探究——以Sad but Beautiful阅读课教学为例

作者：陈建荣

来源：英语教师, 2020, 20(02): 95-97.

• 英语核心素养
• 文化意识
• 阅读课

以人教版新目标(Go for it!)《英语》九年级Unit 9 I like music that I can dance to Section B的主题阅读Sad but Beautiful教学为例,基于文化意识的培育,以问题为线索,通过问题的层层递进,提高学生欣赏中国传统文化并将其传播出去的意识,从而培育学生的文化意识。

• 单位
  清华大学附属中学