“六有”新时代劳动教育的实施策略

作者：郭琳琳

来源：新教师, 2022, (02): 19-20.

<正>“六有”新时代劳动教育，指的是学校根据新时代背景和办学实际，围绕“六有”——有清单、有示范、有基地、有创意、有外延、有评价，努力丰富劳动教育的内涵，创新劳动教育方式，帮助学生成为全面发展的人。一、有清单，让新时代劳动教育更“具象”研制劳动清单，让新时代劳动教育变得更为具象。一方面，它指引学校劳动教育循序渐进稳步实施，另一方面，它让学生们在每个学段得到应有的锻炼，学会劳动，具有必备的劳动能力。