随着信息技术广泛应用于教育领域，交互式电子白板也逐渐变成了教学课程中的标配，兰州市大多数中学也都配备了交互式电子白板。本研究采用问卷调查和访谈的方式，对兰州市中学地理教师应用交互式电子白板的现状进行分析，发现兰州市中学地理教师在交互式电子白板应用中存在使用意愿不强、地理专业素材不足、师生互动效果不佳等问题。针对上述问题提出应对策略，以期为今后的相关工作和研究提供帮助。
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