初中阶段的学生在学习的过程中,会存在叛逆的心理。教师结合学生的学习情况对学生进行适当的情感管理,能够让学生感受到教师对自己的关怀,最终在教师的带领之下建立积极乐观的学习态度。因此,初中班主任在教学的过程中对学生进行情感管理,能够让学生更好地进行文化知识的学习,提高教师在课堂上的教学效果和促使学生积极主动的学习。
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