浅谈有效介入幼儿游戏的策略

作者：王静

来源：好家长, 2020, (70): 32.

<正>一、故事引导,提高游戏兴趣在室外建构区,几名小班幼儿各自进行游戏。他们会用积木简单地平铺、围合、排列,偶尔和教师交流,但同伴之间几乎没有交流,接连几天他们都在重复几乎相同的游戏,我想到幼儿对绘本《谁咬了我的大饼》很感兴趣,于是,在幼儿们又一次游戏时,我问道:"小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马想请你们帮忙搭建房子,你们愿意帮忙吗?"听到我的询问,他们立刻兴奋起来,纷纷喊道:"我愿意!我愿意!""请小设计师们商量一下,该怎样搭建呢?"我继续引导道。