<正>SOLO理论认为,学生个体的认知发展可以从能力、思维操作、一致性与闭合和应答方式四个维度区分,每一维度按学生个体表现出的层次特点确认为前结构、单点结构、多点结构、关联结构和拓展抽象结构五个思维水平层次。原因类题目主要解释造成某种结果或者引发某种事情的条件,或解释做出某种判断的依据。此类题目能很好地从不同维度考查学生,体现学生不同的思维层次,是高考中不可规避的考查内容。因其综合性较强,给师生的教和
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