基于人际关系管理理论的优秀英语教师课堂互动研究

作者：杨雯; 刘长江

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2016, (06): 14-20.

DOI：10.16830/j.cnki.22-1387/g4.2016.06.003

• 关系管理
• 优秀教师
• 课堂互动
• 人际和谐
• 互动策略

我国外语教学研究越来越重视课堂互动的研究,但鲜有研究关注师生互动中的关系管理。本研究从人际关系管理的视角,以优秀大学英语教师的课堂互动为研究对象,采用定性分析方法,分别从素质面子、身份面子、平等权和交际权四个方面分析优秀教师课堂互动话语的特征,揭示其实现课堂上人际"和谐取向"的有效互动策略。

• 单位
  南京航空航天大学