在新课改的推行下,问题导学法在高中政治课堂中彰显出其优势,可通过具有科学性和探究意味的问题来激发学生的探究热情,使之将新旧知识结合找到有效解决问题的多个方法。在高中政治课堂中,教师审视以往的授课模式并找到其中不足,依托问题导学法,将其融入授课各环节,遵循问题设计的原则,创设不同情境并借助典型的问题,使学生摆脱思维的禁锢,带着求知欲望紧跟授课节奏。
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