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摘要
将国外幼儿阶段动作发展的相关研究与我国在对应领域的研究进行横向比较,吸收、借鉴其研究经验,从而提高我国幼儿阶段动作发展的研究水平。对合作国家、研究机构、研究领域、研究广度和深度以及研究方法六个方面进行可视化分析和文献分析。得出结论,研究领域的不同是我国与国外幼儿阶段动作发展的主要差别;我国幼儿阶段的动作发展研究存在宽而不深的现状;实验研究和长期观察研究是国外幼儿阶段动作发展的主要研究方法。建议将研究方向转向在学科交叉范围中出现的问题,进行多领域合作研究;开设动作发展理论的相关课程,丰富体育研究者的知识储备,科学设计实验方案,深入研究幼儿阶段的动作发展规律;充分利用幼儿阶段动作发展的预测作用,积极探索适合我国国情的幼儿动作发展理论。
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