生物学科是高中的一门重要科目,不仅要求学生能够掌握基本的生物知识,更要求学生可以掌握与之相关的科学方法,形成严谨而认真的学习态度,培养学生的生物科学素养。这就要求教师在引导学生进行学习时要以探究式的课堂为主。虽然探究式课堂教学模式有利于教师与学生的共同成长,然而一些教师已经习惯了传统的讲授式课堂,对于探究式课堂仍存在一定的疑问。本文就探究式课堂模式的含义入手,就如何提高探究式课堂教学模式的有效性提出相关建议。
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