应用信息技术优化数学课堂情景创设等相关问题浅探

作者：孙兆忠

来源：学周刊, 2020, (11): 55-56.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.11.027

• 信息技术
• 数学教学
• 情景创设

随着新课程的不断改革深入,将信息技术应用于课堂教学中,使课堂教学更加形象化、直观化,提高了学生学习的积极性,促进课堂教学高效发展。信息技术应用于高中数学教学中,能够有效地优化数学课堂教学,对情景的创设起到了积极的促进作用,提升了学生各方面的能力。信息技术和教学的整合,使教学达到事半功倍的效果,从而实现了高效课堂。