本研究对江西吉安市某高职院校的2015-2018级新生进行心理健康普查,了解新生的心理健康状况,探讨高职院校新生心理建档与危机干预模式。结果显示2014-2018级共3770余份数据,其中异常人数568人,占总人数15.07%。其中强迫症状、人际关系敏感等发生率较高;新生在自卑、焦虑、人际关系等方面存在问题,对心理健康教育的需求迫切。调研证明运用SCL-90来进行心理建档是有效的方法,同时探索相应的危机干预模式,以期提升学生心理健康水平。
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