我国“教、学、评”一致性研究:评析与展望

作者：陈新华; 张贤金; 严业安; 郑柳萍

来源：化学教学, 2020, (07): 23-29.

• “教、学、评”一致性
• “教、学、评”一体化
• 热点话题
• 研究展望

对我国"教、学、评"一致性研究总体趋势进行分析,对已有研究成果进行梳理,重点评析"教、学、评"一致性的内涵、教学设计及课堂实施等相关热点研究话题,形成一些认识,并提出深化实践的建议。包括转变观念,提升课程素养与评价素养;优化"教、学、评"一致性的教学设计;加强"教、学、评"一致性课堂观测工具的研制。

• 单位
  福建师范大学; 福建教育学院; 材料学院