作为非纸笔测评的质量管理工具，IPRT模型以定性、定规、定量、定型四个环节实现素养目标指标化，项目任务规范化，评价量表分析化，数字技术工具化，为表现性评价的应用实践提高了信效度，保障了培养目标、项目内容、测评实施、分析反馈在教学评上的一致性。经过多年的应用研究和推广实践，验证了其赋能教育质量管理的有效性。
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