提高小学高年级数学课堂提问质量的“一感三性”

作者：黄倩艳

来源：广西教育, 2021, (25): 127-128.

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本文论述小学高年级数学课堂提问的"一感三性",即提问的逻辑感、趣味性、创新性和启发性,以提升学生学习数学新知的主动性和积极性。