实践教学对应用型人才培养具有重要价值。在人才培养定位转型后，在遵循系统性、层次性、前瞻性、专业性以及培养目标达成度的原则下，江西师范大学劳动与社会保障专业应用型人才培养实践教学体系在方式、形式和模式三方面得以重新优化设计。实践证明，新的实践教学体系在增强学生专业认知与学习兴趣、提高学生综合能力与素质、提升教师实践教学认知与能力等方面具有良好的效果。
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