基于生活化的培智语文教学探究

作者：夏良勇

来源：求知导刊, 2019, (30): 71-72.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.30.045

• 培智
• 语文教学
• 生活化

在特教学校的培智语文课程教学中,教师的教学分析与讲解的方法和课程的展开与推进模式都要符合学生的认知水平。不仅如此,教师设计的各种课堂互动活动也要科学合理,要更多地从学生已有的生活经验和生活感受出发,这样学生才能更容易参与到活动中,对所学内容才会有更好的理解与吸收。本文对此进行了分析研究。