<正>新课改背景下,初中《道德与法治》教学中注重有效课堂的构建,教师在课堂教学中力求调动学生的内在学习动机和潜能,让学生在多元化的课堂教学模式中获得成长与提高。信息技术在这个过程中的重要作用已不容置疑。实践证明,信息技术与初中《道德与法治》教学的融合使得学生对抽象知识的理解难度降低,也避免了单纯的教师讲解给学生带来的学习心理负担,有助于学生利用信息技
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