探讨教育戏剧在小学主题班会课的实践运用——以“真诚道歉”主题班会课为例

作者：韦海燕; 吴训慈

来源：中小学课堂教学研究, 2020, (12): 53-55.

• 教育戏剧
• 素材选择
• 戏剧策略
• 固化

教育戏剧运用在小学主题班会课中,是当今德育教学工作的创新举措之一。文章结合一节主题班会课的教学实例,从教育戏剧的素材选择、戏剧策略的运用、教学环节的设计和教学效果的固化四个要素进行探讨,帮助教师厘清教育戏剧与主题班会课的实践要义,从而更好地发挥教师的引导作用和突出学生在课堂的主体性。

• 单位
  南宁师范大学; 教育科学学院; 广西民族师范学院