大学实践课程制度研究的创新力作——评《大学实践课程制度变革研究》

作者：杨克瑞

来源：当代教育科学, 2021, (05): 2.

• 变革研究
• 《大学实践课程制度变革研究》
• 实践课程

<正>谢艳娟博士的新作《大学实践课程制度变革研究》(中国海洋大学出版社2020年11月版),是我国高等教育领域对大学实践课程制度变革进行系统化专门研究的学术力作。该著作在研究视角、框架搭建、内容呈现等方面都令人耳目一新,对于发掘中国大学实践课程制度变革进程中所展现的理论自信、制度自信、道路自信、文化自信,以及构建有中国特色的大学实践课程制度变革理论指导体系与实践运作体系,具有重要的理论意义和推广应用价值。一、视角新颖独特著作综合采用历史制度主义、科学技术学、时空社会学等多学科研究视角,颇具新意和特色。这种新颖的研究视角,拓展了大学实践课程制度变革的研究维度与径向。首先,作者从历史制度主义理论视域对国内外不同历史时期大学实践课程制度发展的历史史料进行梳理、分析、归纳,提出大学实践课程制度变革遵循强制性变迁、诱致性变迁、渐进性变迁机制。其次,作者从科学技术学理论视域提出大学实践课程制度具有鲜明的物质化、实体化、技术化特征,

• 单位
  南京特殊教育师范学院