研究通过对中医学、护理学、中西医临床及医学实验技术四个专业200多本科生的问卷分析,更好的了解了学生对生理学课程、教师授课的评价及对课程的需求,同时发现目前课程及授课的问题所在,为后续生理学教学的改进提供理论基础,有助于学生学习质量的提高和综合能力的培养,为优秀中医药人才的培养奠定基础。