沉浸体验:高品质阅读课堂的应然追求

作者：张跃梅

来源：当代家庭教育, 2019, (17): 53.

• 感性体验
• 未尽之言
• 丰富维度
• 沉浸体验

高品质的阅读要将学生的身心意识浸润在语言世界中,追求沉浸的阅读质态,在充分感知和理解的基础上,激活学生内在的感觉、直觉,让学生在想象和联想的过程中触摸语言。本文提出要批注,深化感性体验;想象,拓展未尽之言;对比,丰富解读维度,真正提升学生内在能力地发展。