提高幼儿健康教育质量的区域教研方式探索

作者：张爱民

来源：天津教育, 2022, (10): 42-43.

<正>幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。幼儿的健康教育一直是幼儿教育的核心所在，身体健康是幼儿健康教育的基础和前提，我区学前教研工作聚焦教研，基于幼儿健康发展的需要，不断丰富教研方式，通过互动式教研、案例式教研和引领式教研，带领团队以“健康第一”的理念，在实现其身体发育和运动能力发展平衡的同时促进幼儿身心和谐、健康地发展。一、互动式教研——在沟通交流中探寻对策“互动”的本意是指一种相互使彼此发生作用或变化的过程。