通过质疑教学培养学生良好的思维品质——以牛津高中英语模块四Unit 1 Advertising为例

作者：陈月琴

来源：英语教师, 2018, 18(03): 101-103.

• 高中英语
• 质疑教学
• 思维品质

结合教学经验,以牛津高中英语模块四Unit 1 Advertising为例,从创设质疑情境、鼓励学生质疑、留有释疑空间、重视质疑评价四个方面论述质疑在高中英语教学中的运用策略。分析运用质疑教学法应注意的问题。认为教师为学生创设出良好的质疑情境能够培养学生的思维品质,切实提升教学质量。