在互联网+背景下,"信息技术"这门重点学科已然成了培养新时代信息技术人才的一个重要途径。传统的"信息技术"课程教学存在多方面的问题,包括教学过程当中的意识思维过重、理论与实践教学之间脱节、学生课堂参与的主动性差等,这些都是阻碍"信息技术"课程教学水平提升的重要因素,因此必须要得到有针对性的解决。文章围绕"互联网+"思维模式背景下的"信息技术"课程教学展开分析探讨。
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