摘要

本文主要围绕优秀传统文化的教育实践性价值话题,简单介绍农村小学教育中关于优秀传统文化的实践教学方法,提出几点关于教学质量的改进策略,希望可以借助本文为相关的教育工作者提供一定理论性帮助。