“思政课程”与“课程思政”同向同行的价值意蕴和实践路径

作者：唐建兵

来源：淮北师范大学学报(哲学社会科学版), 2021, 42(06): 102-112.

• 思政课程
• 课程思政
• 同向同行
• 价值意蕴

"思政课程"与"课程思政"同向同行是新时代贯彻落实"三全育人"教育理念、构建高校大思政工作格局的重要工程,是高校思想政治工作改革创新、办好人民满意德育教育的重要举措,也是拓宽高校思想政治工作领域、构建课程协同育人新模式的现实需要。推进"思政课程"与"课程思政"同向同行,一方面在坚守思政课教学、坚持"思政课程"主体地位基础上,要充分发挥思想政治理论课的理论优势和价值引领作用,扎实推进"课程思政"建设发展,另一方面在充分发挥"课程思政"协同辅助作用的前提下,要尽可能地借助专业课程、通识课程的专业特色和学科优势,不断拓宽"思政课程"资源的供给渠道。

• 单位
  淮北师范大学