地方高水平大学工科教师工程实践能力提升是高素质应用型人才培养的关键。当前地方高水平大学工科教师工程实践能力提升仍存在教师引进不重视工程实践背景、实践能力培养平台待优化、考评体系待完善、组织保障举措待加强等客观问题。为提升高等工程教育人才培养质量，地方高水平大学可以通过严格教师准入、深化产学研协同培养、完善考评体系、加强保障措施等举措，促进地方高水平大学工科教师工程实践能力不断提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
