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摘要
高校是高素质人才培养的重要基地，不论是在专业能力方面还是在思想政治道德建设方面，都对其有着更高的要求。作为高校教师，不仅要重视对学生的专业能力与素养的培养与提升，更好培养学生高尚的思想道德素质与品质，为学生提供全面的人文关怀，使其形成正确的人生观、世界观和价值观，成长为品学兼优的时代青年。“以文化人”作为重要的教育路径，其核心在于用蕴含深厚文化底蕴，人文情怀的内容，润化学生的思想与内心，使其全面发展的同时，进一步锤炼其文化素养。高校教师“以文化人”无论是从目标、内容还是方法方面来看，都具有突出的现实价值，针对当前高校教师“以文化人”在内容、载体及主体方面存在一定的弊病，文章从内容建设、平台搭建、主体意识三个维度对高校教师“以文化人”的路径进行探讨。
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