语言学习与思维品质的发展密不可分,小学英语语篇阅读教学是培养学生思维品质的重要途径。在小学英语语篇教学中,教师应深挖教材文本,立足学生个体差异,课前利用学前测,预设挑战性学习目标,提升思维高度;课中巧用差异策略,优化阅读效果,提升思维品质;课后关注差异,设计分层作业,引导思维向纵深发展,从而实现学生语言能力与核心素养的优质发展。
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