以泛读为主的英语阅读课程在高校英语专业语言教学中一直陷于教师教授效果不明显,学生学习不重视的尴尬局面中。而作为英语专业教学中的重要组成部分,其教学开展的成功与否很大程度上影响着英语专业学生综合运用英语的能力,因此,将交际教学法较好的运用到英语阅读课程教学中对目前的教学改革和课堂转型非常必要和有益。
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