浅谈素质教育理念下的小学语文听说能力训练对策

作者：曾小群

来源：试题与研究, 2020, (30): 45-46.

• 小学语文
• 听说能力
• 训练对策
• 实践应用

在小学语文的教学过程中,由于传统应试教育模式过于僵化,考试过程中多数涉及书写,于是教师仅仅重视学生的文本书写方面的能力培养,严重忽略语文教学中的听说能力的提升,从长远发展来看,这种不平衡的教学模式非常不利于学生综合能力的提高,而且得到的教学效果与素质教育的理念和目标不相符。因此,在当前环境下,要适应素质教育理念的转变,寻求科学合适的方法提升学生的听说能力。基于此,本文从创新训练方法、提供训练平台等相关方面进行探讨,得出结论,供广大教育工作者参考。