在当今社会的快速发展下,中职生物的教学模式也应当随着社会的发展而改变。而当前中职生物教学模式似乎不能摆脱学生的被动局面,教师应重视知识传播方式,做到"以学生为中心"的教育观念。而在这一过程中,探究式教学方法以其独特的引导性教学方法使得学生可以在一个较为轻松的情况下进行自主学习,这对于提高学生学习效率意义重大。而本次研究中,则主要是以《蛋白质的分解代谢》为例,对中职生物教学中探究式教学的运用展开了探讨与分析。
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