微信联合PBL教学法在神经内科规培生神经系统查体教学中的应用

作者：陈莉; 陈泓颖^*

来源：现代医药卫生, 2019, 35(19): 3060-3062.

• 教学方法
• 微信
• PBL
• 神经内科

目的研究微信平台联合以问题为基础的学习(PBL)教学法在住院医师规范化培训生(规培生)神经系统查体教学中的应用效果。方法选取该科2017-2018年度轮转的64名规培生为教学对象,并分成试验组和对照组,各32名。试验组采用微信平台联合PBL教学法授课,对照组采用传统教学方法授课,以客观评价(理论和操作考核)和主观评价(教学效果评价表)比较教学效果。结果试验组理论考试和操作考核成绩均优于对照组,同时试验组对教学效果满意度较对照组更高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在神经系统查体教学中采用微信联合PBL教学法,教学成效更佳,弥补了传统教学模式不足,值得在教学中推广应用。

• 单位
  重庆医科大学; 神经内科