在工业4.0智能制造的环境下，高等院校如何培养德才兼备的社会主义建设者和接班人是首要思考的问题。从知识传授、能力培养与价值塑造角度，以机械工程专业核心课程“机电传动控制”为例，提出“知—记—用—创”的系统化学习模式，夯实学生理论知识基础，深入挖掘课程所蕴含的哲学思维、科学方法与数学思想，以及价值取向与塑造的育人元素，强化学生作为制造人在未来智能制造领域的专业使命和责任担当，为国家培养高素质专业型人才贡献力量。
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